Фото из архива поселковой библиотеки.

По характеру уравновешенная, выдержанная, строгая в первую очередь к себе, потом к ученикам. Учительница выработала свой стиль работы. Контакт с учениками полный. Это пришло через поиск. В течение многих лет Александра Александровна изучала детей, делала выводы, которые подкрепляла практикой. Все начинается с организации работы. В классе ли, на участке ли- все надо объяснить, со всем познакомить, поставить цель, а потом уже спрашивать.

Работа по звеньям на участке. Чем меньше коллектив, тем лучше- вывод учительницы. Организация детей, нацеленность на работу- это очень важно. И еще нельзя без внимания. Разнообразны и виды опроса: ответы на вопросы устные и письменные, составление схем, таблиц, ответы у доски, индивидуально по карточкам - все подчинено проверке знаний учащихся. При объяснении нового материала у нее главное - увязать с практикой. Разнообразна и внеклассная работа, проводимая А.А.Дмитриевой. Это факультативы, кружки, вечера, конкурсы, КВН, олимпиады, беседы об охране природы, практические работы по выращиванию цветов, растений. Труд окупается сторицей. Учащиеся оформляют наблюдения за растениями в виде таблиц, диаграмм, зарисовок; все потом используют при проведении "Праздника урожая".

Красиво оформлен кабинет биологии. Александра Александровна Дмитриева пользуется большим авторитетом у родителей, учеников, коллег по работе.